Luit van der Glas: Homoseksualiteit in Nederland
|
................................................. //JONGEREN// De Scriptieservice Nieuwe Stijl is mede mogelijk gemaakt door een bijdrage van Kerk en Wereld en door een solidariteitsbijdrage van de gezamenlijke religieuzen in Nederland via de commissie PIN. Recensie: Connie van Gils .................................................
|
 |
Homoseksualiteit op school Homoseksueel zijn op de lagere en middelbare school brengt over het algemeen veel 'minority stress' met zich mee. Dat geldt voor de docenten, ondersteunend personeel en bondgenoten, maar bovenal voor leerlingen zelf, daders en slachtoffers van uitsluiting en pesterijen bij uitstek. Sommige mensen handhaven zich er gemakkelijker dan anderen, maar helemaal veilig voelt het niet snel aan. Het tij kan immers keren, ook ten goede trouwens. Onlangs nog hoorde ik van een allochtone moeder dat ouders op de school van haar zoontje in Amsterdam-Noord een lesbische kleuterjuf hadden weggewerkt. Ze vonden, net als zijzelf, dat de juf niet tegen vierjarigen had mogen vertellen dat ze getrouwd was met een vrouw en dat ze samen twee kinderen hadden. "Zoiets doe je niet, want wij kunnen dat thuis niet uitleggen aan onze kinderen," was de strekking. "Hoe komen ze aan die kinderen?" Aan de andere kant hoor ik om me heen dat het op basisscholen vaak énig wordt gevonden dat er lesbische moeders zijn. Grappige anekdotes doen de ronde over kleuters die op de achterbank van de auto dingen zeggen als: "Mama, waarom heb ik eigenlijk maar één moeder en Marij twee?" De lesbische moeders zijn het misschien wel die een echte kentering aan het teweegbrengen zijn op scholen. Zij maken homoseksualiteit op een heel natuurlijke manier zichtbaar aan kinderen. Het informatiepakket voor het maken van een spreekbeurt of werkstuk is een magazine van vijfentwintig pagina’s met een slappe kaft en twee nietjes er doorheen geslagen. Er wordt op aansprekende wijze veel in uitgelegd over homoseksualiteit. Pubertijd, coming-out, geschiedenis, rol van de media en rolmodellen, schoolleed, vooroordelen en religie worden in vogelvlucht behandeld. De informatie is compact, maar helder en vlot leesbaar. Een paar missertjes staan er wel in. Er wordt bijvoorbeeld beweerd dat het COC de Gay Pride organiseert en dat het totaal niet waar is dat veel homo’s meisjesachtig en lesbische meiden jongensachtig zijn. Dat zoiets niet voor iedereen geldt, betekent natuurlijk niet dat het niet voorkomt. Wij mogen best trots zijn op onze stoere lesbo’s en sierlijke homo’s. Ontkennen is net afwijzen. Wel weer veel mooie foto’s, en het boekje straalt als geheel een prettige en permissieve sfeer uit. Bij het magazine hoort ook een los inlegvel vol handige tips en websites. Het idee dat scholieren vanaf pakweg 11 jaar spreekbeurten houden of werkstukken maken over homoseksualiteit vind ik ontroerend en beangstigend tegelijk. Terwijl ik dit stukje schrijf, voel ik beklemming bij het idee dat ze na hun spreekbeurt misschien gepest gaan worden, of tijdens hun spreekbeurt te maken krijgen met rotopmerkingen, besmuikt geproest of gesis, en dat ze er dan moederziel alleen voorstaan. Toch blijkt het, volgens de ervaringsverhalen van leerlingen, soms juist heel goed uit te werken. Uit deze verhalen blijkt trouwens ook dat een bezoekje van voorlichters van het COC (echte homo’s en lesbo’s in de klas die je alles mag vragen!) nog altijd veel indruk achterlaat. Op dit moment heeft het faciliteren van het maken van beleid en lesmateriaal voor basis- en middelbare scholen enige prioriteit. In januari 2010 werd de Dalesprijs 2009 uitgereikt aan drie oud-studenten van de Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming aan de Hogeschool van Arnhem voor het maken van een lessenpakket over homoseksualiteit voor de hogere klassen van het basisonderwijs. Dat er in den lande nog veel meer gaande is op dit gebied, blijkt uit de nodige recente publicaties over dit onderwerp. Verder lezen: Gewoon homo op de basisschool van Anke Visser. - Utrecht: Algemeen Pedagogisch Studiecentrum (APS), 2009. Draaiboek Vrolijke Scholen Allianties van Marinus Schouten. - Amsterdam: Empowerment Lifestyle services, 2009. HomoLESbi op school: module voor Pabo-studenten bij Monument van Trots van Ineke Mok, Els Schellekens. - Amsterdam : IHLIA, 2008 (Concept; deze module hoort bij www.monumentvantrots.nl, een initiatief van IHLIA). De roze draad in veiligheid op school: seksuele diversiteit in een brede aanpak van Receptenboek homoseksualiteit in het onderwijs met eindredactie van Marc van Bijsterveldt ; tekstbijdragen Olivia Andiel [et al]. - Amsterdam [etc.]: COC Nederland, AOb, APS, 2005. Dubbel Divers: Routeplanner voor het omgaan met seksuele diversiteit en Verliefd is verliefd van Martine Delfos, met tekeningen van Sjeng Schupp. - Bussum: Trude van Waarden Producties, 2002. Websites: |
